Goal:

通过整合支持学术技能发展的技术，向学生介绍旨在提高解决问题和批判性思维技能的策略和技术.

Quarterback:

体验式学习和注册完成主任

Essential Staff:

  • 注册和结业顾问
  • Tier 1 Faculty Partners

Linkages with Other Plays:

  • 制度技术——玩法4
  • 自我管理-玩6
  • Self Awareness – Play 7
  • Motivation – Play 8
  • Self-Actualization – Play 9

Strategies

  • P-5a: 一级教师和招生和结学顾问将建立合作伙伴关系，为“第一年共同阅读”的实施做准备(注:共同阅读活动侧重于提高学生的批判性思维能力, 引导学生进行健康的辩论和探究, 并鼓励学生与教师互动.)
  • P-5b: 监督学生在活动中的表现.

Measures

  1. 确定一级教员(教员名单和选拔过程)
  2. 实施共同阅读和预评基线(对基线评估的批判性反思)“如何使用基线为学生提供改进”, 作业的关键反思和关键反思事件)
  3. 讨论次数(会议/主题活动日历)
  4. 参加学习的学生人数(T-CLAW考勤报告)

这种结构化的方法确保学生具备必要的技能，以提高他们解决问题和批判性思维的能力, 促进学业成功和智力发展.